Kemampuan
numerik merupakan kemampuan yang berkaitan dengan kecermatan dan kecepatan
dalam penggunaan fungsi-fungsi hitung dasar. Kemampuan numerik melibatkan
pengerjaan operasi hitung, baik itu pengurangan, penjumlahan, perkalian, dan
pembagian. Sukardi (2009): “kemampuan numerik yaitu kemampuan untuk bekerja
dengan bilangan (kecakapan hitung menghitung)”. Ditambahkan oleh Fudyartanta
(2010) bahwa: “kemampuan numerik (Number) hampir seluruhnya diidentifikasikan
dengan kecepatan dan ketepatan pada perhitungan-perhitungan aritmatik
sederhana.
Menurut
Ari (2016) kemampuan numerik adalah kemampuan yang dimiliki seseorang untuk
menggunakan angka-angka, melakukan perhitungan dan merubah permasalahan uraian
cerita menjadi angkaangka yang selanjutnya dapat dilakukan perhitungan dengan
matematika. Inteligensi matematis-logis (kemampuan numerik) adalah kemampuan
untuk menangani bilangan dan perhitungan, pola dan pemikiran logis dan ilmiah.
Inteligensi ini mencakup kemampuan untuk mengolah angka, matematika, dan juga
hal-hal lain yang berhubungan dengan angka (May Lwin dkk, 2008).
Kemampuan
numerik dimaksudkan adalah kemampuan berpikir, mengorganisasi informasi untuk
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan angka. Kemampuan numerik meliputi
kemampuan menghitung dalam hal penjumlahan, kemampuan menghitung dalam hal pengurangan,
kemampuan menghitung dalam hal perkalian, dan kemampuan menghitung dalam hal
pembagian. Kemampuan numerik dapat ditingkatkan melalui latihan-latihan secara
teratur dan mencoba berbagai macam hitungan sehingga pada akhirnya dapat
menemukan cara-cara baru dalam kalkulasi bilangan (Sumada, dkk, 2013).
Seseorang yang memiliki bakat numerik tinggi, akan memiliki semangat belajar yang lebih tinggi terhadap pelajaran matematika sehingga hasil belajar matematika mereka juga akan lebih baik, dengan bakat atau kemampuan yang mereka miliki mereka akan selalu berusaha untuk menyelesaikan tugas-tugas matematika lebih baik. Demikian pula mereka yang memiliki bakat numerik rendah, semangat belajar terhadap pelajaran matematika juga akan lebih rendah, karena itu hasil belajar matematika yang dapat dicapai juga akan lebih rendah.